Vzdělávací program: 23-45-N/02 Diagnostika silničních vozidel

Obor vzdělání: 23-45-N/.. Diagnostika, servis a opravy strojů a zařízení

Škola: Vyšší odborná škola a Střední škola automobilní, U Dráhy 6, Zábřeh

Charakteristika vzdělávacího programu

Pojetí a cíle vzdělávacího programu

Pojetí vzdělávacího programu Diagnostika silničních vozidel vychází z požadavků praxe a z potřeb zaměstnavatelů v oblasti motorových vozidel, strojírenství a servisu. Studium je koncipováno tak, aby podporovalo tvůrčí a samostatný přístup studentů k technické práci a vedlo je k získání komplexních znalostí v diagnostice, konstrukci, výrobě, servisu a opravách silničních motorových vozidel. Pedagogové využívají přednášky, cvičení, dialogy, exkurze, odbornou praxi i samostudium a při výuce uplatňují moderní metody s ohledem na vstupní rozdíly jednotlivých studentů. Cílem je, aby studenti dokázali pracovat samostatně, řešili technické úlohy, chápali souvislosti a rozuměli systémům vozidel jako celku.

V rámci odborného vzdělávání je kladen důraz na zvládnutí činností souvisejících s diagnostikou podvozků, spalovacích motorů, příslušenství, komfortních elektronických systémů, jízdních vlastností i údržby a oprav vozidel. Studenti se učí pracovat s diagnostickými zařízeními, analyzovat naměřené hodnoty a vyhodnocovat parametry řídicích jednotek. Součástí pojetí programu je průběžné zapojování nových poznatků vědy a techniky a systematická podpora mezipředmětových vztahů, aby byl student dobře připraven na moderní technickou praxi.

Vzdělávací program současně posiluje jazykové, komunikační a sociální dovednosti studentů. Výuka cizího jazyka klade důraz na odbornou terminologii z oblasti automobilové techniky a dopravy i na schopnost využívat komunikační technologie v cizím jazyce. V oblasti ekonomického vzdělávání se studenti učí samostatnosti, tvůrčímu přístupu a týmové spolupráci, pracují s právními normami a aplikují je v odborných situacích. Program tak podporuje i širší profesní připravenost studenta.

Cílem vzdělávacího programu je připravit studenty na kvalifikovaný výkon povolání v rychle se vyvíjejícím oboru. Studium rozvíjí osobnostní schopnosti studentů, podporuje jejich intelektuální, fyzický i sociální růst a vede je k odpovědnosti a sebereflexi. Významným cílem je také rozvoj odbornosti v kontextu celoživotního učení, potřeba osvojovat si nové technologie a přizpůsobovat se změnám v oboru. Program podporuje schopnost týmové spolupráce, rozvoj komunikačních dovedností i dovedností nezbytných pro uplatnění na trhu práce. Součástí vzdělávacích cílů je výchova k energetické efektivitě a připravenost studentů na mezinárodní spolupráci.

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu

Obsah vzdělávacího programu se opírá o profilující odborné předměty, které tvoří základ odborné přípravy. Jádřo tvoří předměty zaměřené na diagnostiku silničních vozidel, konstrukci vozidel, elektrická a elektronická zařízení vozidel a diagnostická měření. Studium poskytuje ucelený přehled o činnosti jednotlivých součástí, jejich vlastnostech a účelu, stejně jako o systémech řízení, snímačích a elektronických obvodech. Důraz je kladen na praktické ověřování poznatků, které probíhá v odborné praxi a v odborných předmětech s laboratorní a aplikační činností.

Součástí odborného vzdělávání jsou také předměty zaměřené na využití výpočetní techniky, práci s diagnostickými a konstrukčními programy, technologii dopravy, logistiku, administrativní techniku, analytiku dopravních nehod a oceňování motorových vozidel. Tyto disciplíny umožňují studentům porozumět širším technickým, ekonomickým i organizačním souvislostem servisní a diagnostické činnosti. Program se zabývá také problematikou řízení dopravy, obchodní korespondencí či ekonomickými aspekty logistických systémů.

Ekonomické předměty seznamují studenty se základy organizačního řízení podniku, s jeho majetkovou a kapitálovou strukturou, hospodařením, daňovou soustavou a marketingem. Student se učí plánovat, rozhodovat, analyzovat a vést pracovní kolektiv, což jsou dovednosti důležité nejen pro výkon technických funkcí, ale i pro budoucí možnost řídit menší provoz či pracoviště. Všeobecně vzdělávací předměty poskytují nezbytný základ právního, ekologického, psychologického a komunikačního charakteru, což podporuje celkový odborný i osobnostní rozvoj studenta. Výuka cizího jazyka se zaměřuje na odbornou terminologii automobilové techniky a práci s cizojazyčnými materiály.

Praktická složka studia má zásadní význam. V odborné praxi se studenti seznamují s reálným provozem, pracovním prostředím, technologickými postupy a diagnostickými prostředky. Praxe posiluje propojení teoretických vědomostí s praktickými dovednostmi a umožňuje studentům osvojit si pracovní návyky odpovídající budoucímu povolání. Praxe probíhá v souladu se zákoníkem práce, respektuje organizaci pracovního času a vychází z potřeb skutečné praxe.