Profil absolventa oboru vzdělání Hutník operátor 21-43-L/01

Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání

21-43-L/01 Hutník operátor

Vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 6. května 2009, č. j. 9325/2009-23

PROFIL ABSOLVENTA

Vzdělávání v oboru směřuje v souladu s cíli středního odborného vzdělávání k tomu, aby si žáci vytvořili, v návaznosti na základní vzdělávání a na úrovni odpovídající jejich schopnostem a studijním předpokladům, následující klíčové a odborné kompetence.

Klíčov é kompetence

a) Kompetence k učení: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni efektivně se učit, vyhodnocovat dosažené výsledky a pokrok a reálně si stanovovat potřeby a cíle svého dalšího vzdělávání

b) Kompetence k řešení problémů: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni samostatně řešit běžné pracovní i mimopracovní problémy

c) Komunikativní kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni vyjadřovat se v písemné i ústní formě v různých učebních, životních i pracovních situacích

d) Personální a sociální kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli připraveni stanovovat si na základě poznání své osobnosti přiměřené cíle osobního rozvoje v oblasti zájmové i pracovní, pečovat o své zdraví, spolupracovat s ostatními a přispívat k utváření vhodných mezilidských vztahů

e) Občanské kompetence a kulturní povědomí: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi uznávali hodnoty a postoje podstatné pro život v demokratické společnosti a dodržovali je, jednali v souladu s udržitelným rozvojem a podporovali hodnoty národní, evropské i světové kultury

f) Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni optimálně využívat svých osobnostních a odborných předpokladů pro úspěšné uplatnění ve světě práce, pro budování a rozvoj své profesní kariéry a s tím související potřebu celoživotního učení

g) Matematické kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni funkčně využívat matematické dovednosti v různých životních situacích

h) Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi pracovali s osobním počítačem a jeho základním a aplikačním programovým vybavením, ale i s dalšími prostředky ICT a využívali adekvátní zdroje informací a efektivně pracovali s informacemi

Odborné kompetence

a) Pracovat v prostředí hutních výrob, orientovat se v oblasti metalurgie a v oblasti tváření kovů, tzn. aby absolventi:

- bezpečně se pohybovali v hutních provozech, vykonávali (popř. po krátké instruktáži) běžné provozní činnosti na hutních pracovištích;

- četli technické výkresy, pracovní návody a jinou technickou dokumentaci, ovládali odbornou terminologii;

- rozlišovali, třídili a označovali hutní a slévárenské materiály;

- rozlišovali zařízení pro výrobu železných a neželezných kovů a vysvětlili technologická schémata výrob;

- rozlišovali zařízení pro hutní tváření kovů a práškovou metalurgii;

- volili vhodné pracovní pomůcky, nářadí, nástroje;

- znali funkci základních strojních součástí, strojů, zařízení a mechanizmů;

- ovládali manipulační prostředky;

- spolupracovali při opravách hutních zařízení;

- odborná připravenost ke složení zkoušky před komisařem v rozsahu kurzu ZP 311 2 W01.

Specifická kompetence pro zaměření na technologickou oblast výroby kovů:

b) Řídit, seřizovat a obsluhovat hutní zařízení při výrobě kovů, tzn. aby absolventi

- seřizovali a obsluhovali hutní zařízení k výrobě kovů a jejich dalšímu hutnímu zpracování (sekundární metalurgie, zařízení plynulého odlévání, pánvové hospodářství apod.);

- sledovali údaje kontrolních přístrojů a signalizačních zařízení, řídili probíhající technologické procesy s použitím moderních prvků informačních technologií, kontrolovali jejich průběh a výsledky a prováděli žádoucí korekce;

- rozlišovali základní strojní součásti, zařízení a mechanizmy, vysvětlili jejich vlastnosti a principy a získané poznatky uplatňovali při opravách hutních agregátů;

- řídili tavbu vysokých pecí, tavicích agregátů oceláren, sléváren a hutí neželezných kovů;

- řídili proces stahování strusek a odlévání tekutých kovů;

- řídili procesy plynulého odlévání a sekundární metalurgie;

- připravovali přísady a legury pro tavby;

- řídili procesy výroby práškových kovů;

- řídili odběry zkušebních vzorků pro laboratorní zkoušky;

- připravovali vsázku na šrotištích i aglomeracích;

- vedli provozní dokumentaci.

Specifická kompetence pro zaměření na technologickou oblast hutního tváření kovů:

c) Řídit, seřizovat a obsluhovat zařízení k hutnímu tváření kovů (např. plochých a profilových materiálů, trubek, drátů apod.), tzn. aby absolventi:

- seřizovali a obsluhovali hutní zařízení k tváření kovů, a dalšímu hutnímu zpracování tvářených výrobků (rovnání, tepelnému zpracování, povrchovým úpravám apod.);

- rozlišovali základní strojní součásti, zařízení a mechanizmy, vysvětlili jejich vlastnosti a principy a uplatňovali tyto poznatky při opravách hutních agregátů;

- řídili zařízení pro přípravu hutních polotovarů a úpravu předvalků;

- seřizovali nářadí a zařízení pro práškovou metalurgii;

- řídili válcovací a tažné stolice; řídili kovárenská zařízení;

- řídili provoz kalicích, žíhacích a ohřívacích pecí;

- řídili odběr zkušebních vzorků pro laboratorní zkoušky;

- řídili chod zařízení v úpravnách hutních výrobků;

- řídili pomocná zařízení hutních tvářecích zařízení;

- kontrolovali a třídili vývalky;

- vedli provozní dokumentaci.

d) Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci, tzn. aby absolventi:

- chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem;

- znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence;

- osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik;

- znali systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce);

- byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.

e) Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb, tzn. aby absolventi:

- chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku;

- dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti;

- dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana).

f) Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje, tzn. aby absolventi:

- znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení;

- zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady;

- efektivně hospodařili s finančními prostředky;

- nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí.

Uplatnění absolventa

Absolventi naleznou uplatnění v metalurgické výrobě; jsou připraveni pro výkon operátorských pozic při řízení chodu hutních agregátů: hutník operátor tavicích agregátů, hutník operátor tvářecích zařízení, hutní technik dispečer. Mimo oblast hutnictví mohou nalézt uplatnění ve slévárenství v pozici tavič. Součástí vzdělání je i příprava k získání certifikátu řezání a drážkování kyslíkem v rozsahu kurzu ZP 311 2 W01.