Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání

21-53-H/01 Modelář

Vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 29. 5. 2008, č. j. 6 907/2008-23

PROFIL ABSOLVENTA

Vzdělávání v oboru směřuje v souladu s cíli středního odborného vzdělávání k tomu, aby si žáci vytvořili, v návaznosti na základní vzdělávání a na úrovni odpovídající jejich schopnostem a studijním předpokladům, následující klíčové a odborné kompetence.

Klíčové kompetence

a)      Kompetence k učení: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni efektivně se učit, vyhodnocovat dosažené výsledky a pokrok a reálně si stanovovat potřeby a cíle svého dalšího vzdělávání

b)      Kompetence k řešení problémů: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni samostatně řešit běžné pracovní i mimopracovní problémy

c)      Komunikativní kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni vyjadřovat se v písemné i ústní formě v různých učebních, životních i pracovních situacích

d)      Personální a sociální kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli připraveni stanovovat si na základě poznání své osobnosti přiměřené cíle osobního rozvoje v oblasti zájmové i pracovní, pečovat o své zdraví, spolupracovat s ostatními a přispívat k utváření vhodných mezilidských vztahů

e)      Občanské kompetence a kulturní povědomí: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi uznávali hodnoty a postoje podstatné pro život v demokratické společnosti a dodržovali je, jednali v souladu s udržitelným rozvojem a podporovali hodnoty národní, evropské i světové kultury

f)       Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni optimálně využívat svých osobnostních a odborných předpokladů pro úspěšné uplatnění ve světě práce, pro budování a rozvoj své profesní kariéry a s tím související potřebu celoživotního učení

g)      Matematické kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni funkčně využívat matematické dovednosti v různých životních situacích

h)      Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi pracovali s osobním počítačem a jeho základním a aplikačním programovým vybavením, ale i s dalšími prostředky ICT a využívali adekvátní zdroje informací a efektivně pracovali s informacemi

Odborné kompetence

a)      Orientovat se v technologii slévárenské výroby, tzn. aby absolventi:

-     znali technologii výroby odlitku ve vztahu k vyráběnému modelovému zařízení;

-     znali zákonitosti tuhnutí kovů a jejich smršťování, princip usměrněného tuhnutí a aplikovali ho při návrhu a výrobě modelových zařízení;

-     pracovali se strojírenskými, slévárenskými a dřevařskými normami, s technologickou dokumentací;

-     podle technologie a sériovosti výroby odlitků volili materiál a konstrukci modelového zařízení;

-     znali programy pro automatizované konstruování a výrobu modelů.

b)      Obsluhovat strojní zařízení, tzn., aby absolventi:

-     dodržovali pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví při práci při obsluze dřevoobráběcích strojů;

-     obsluhovali výrobní stroje a zařízeních;

-     prováděli běžnou údržbu, seřizování a nastavování strojů a zařízení pro výrobu modelových zařízení a jejich částí a kontrolovali jejich technický stav;

-     odstraňovali drobné závady na strojním zařízení.

c)      Vyrábět, ošetřovat, udržovat a opravovat modelová zařízení a jejich části, tzn. aby absolventi:

-     četli strojnické výkresy a slévárenské postupové výkresy;

-     vyhotovovali pomocné dílenské náčrty částí modelových zařízení;

-     samostatně volili technologické postupy výroby modelových zařízení;

-     rozpoznávali jednotlivé druhy dřeva;

-     skládali jednotlivé části dřevěných modelových zařízení tak, aby docházelo k vyrovnání pnutí;

-     rozeznávali a volili vhodné materiály pro výrobu modelových zařízení a jejich částí;

-     používali plasty ke zhotovování a opravám modelových zařízení;

-     volili a používali stroje, nástroje, nářadí, měřidla a další pracovní pomůcky a pomocné materiály potřebné při výrobě a opravách modelových zařízení.

-     volili příslušná měřidla v závislosti na velikosti smrštění materiálu odlitku;

-     proměřovali a prorýsovávali jednotlivé díly modelových zařízení;

-     ručně obráběli a zpracovávali kovové a nekovové materiály;

-     zhotovovali kompletní modelová zařízení včetně volných částí a vyráběli, opravovali a dokončovali modelová zařízení ze dřeva, kovů a plastů ručně nebo strojně;

-     rozhodovali o konstrukci modelových zařízení ze dřeva;

-     vyráběli formy pro odlévání kovových částí modelových zařízení;

-     odlévali pro zhotovování částí modelových zařízení kovové a nekovové materiály do forem;

-     zjišťovali základní vady odlitků, příčin jejich vzniku a možnosti jejich odstranění;

-     prováděli povrchovou úpravu modelových zařízení a podle normy označovali jejich části.

d)      Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci, tzn. aby absolventi:

-     chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem;

-     znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence;

-     osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik;

-     znali systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce);

-     byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.

e)      Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb, tzn. aby absolventi:

-     chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku;

-     dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti;

-     dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana).

f)       Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje, tzn. aby absolventi:

-     znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení;

-     zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady;

-     efektivně hospodařili s finančními prostředky;

-     nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí.

Uplatnění absolventa

Absolventi jsou připraveni vyrábět, ošetřovat, udržovat a opravovat slévárenská modelová zařízení ze dřeva, kovů a plastů (včetně polystyrenu).

Absolventi se mohou uplatnit v povolání a pozicích modelář, technolog modelárny, technolog – postupář slévárny, případně truhlář.