Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání

36-63-H/01 Štukatér

Vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 6. května 2009, č. j. 9325/2009-23

PROFIL ABSOLVENTA

Vzdělávání v oboru směřuje v souladu s cíli středního odborného vzdělávání k tomu, aby si žáci vytvořili, v návaznosti na základní vzdělávání a na úrovni odpovídající jejich schopnostem a studijním předpokladům, následující klíčové a odborné kompetence.

Klíčové kompetence

a)      Kompetence k učení: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni efektivně se učit, vyhodnocovat dosažené výsledky a pokrok a reálně si stanovovat potřeby a cíle svého dalšího vzdělávání

b)      Kompetence k řešení problémů: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni samostatně řešit běžné pracovní i mimopracovní problémy

c)      Komunikativní kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni vyjadřovat se v písemné i ústní formě v různých učebních, životních i pracovních situacích

d)      Personální a sociální kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli připraveni stanovovat si na základě poznání své osobnosti přiměřené cíle osobního rozvoje v oblasti zájmové i pracovní, pečovat o své zdraví, spolupracovat s ostatními a přispívat k utváření vhodných mezilidských vztahů

e)      Občanské kompetence a kulturní povědomí: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi uznávali hodnoty a postoje podstatné pro život v demokratické společnosti a dodržovali je, jednali v souladu s udržitelným rozvojem a podporovali hodnoty národní, evropské i světové kultury

f)       Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni optimálně využívat svých osobnostních a odborných předpokladů pro úspěšné uplatnění ve světě práce, pro budování a rozvoj své profesní kariéry a s tím související potřebu celoživotního učení

g)      Matematické kompetence: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli schopni funkčně využívat matematické dovednosti v různých životních situacích

h)      Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi: Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi pracovali s osobním počítačem a jeho základním a aplikačním programovým vybavením, ale i s dalšími prostředky ICT a využívali adekvátní zdroje informací a efektivně pracovali s informacemi

Odborné kompetence

a)      Provádět štukatérské práce, tzn. aby absolventi:

-     četli technickou a fotografickou dokumentaci pozemních staveb, zhotovovali jednoduché stavební a štukatérské výkresy a náčrty;

-     používali materiálové a technické normy platné v oboru;

-     prováděli jednoduché výpočty spotřeby materiálu;

-     připravovali a organizovali pracoviště, stanovovali potřebu materiálu;

-     volili a používali nářadí, pracovní pomůcky a mechanizační prostředky a udržovali je;

-     volili a používali materiál a výrobky pro štukatérské práce, dopravovali je na místo použití a připravovali je pro zpracování;

-     volili technologický a pracovní postup štukatérských prací;

-     orientovali se v popisech pracovních postupů starých technik i v nejnovějších způsobech provádění štukatérských prací;

-     posuzovali vlastnosti používaných materiálů, stavebních hmot, přírodních i umělých materiálů a pomocných materiálů;

-     měřili, rýsovali a přenášeli plošnou kresbu na materiál a plochy stěn nebo stropů;

-     odlévali ze sádry, betonu, štuku, umělého kamene, malty, vosku a plastů do sádrových, lukoprénových, želatinových a jiných forem;

-     volně nanášeli štukovou hmotu, vytáčeli, kašírovali, dusali a laminovali;

-     táhli profily šablonou v různých polohách;

-     odlévali figurální plastiky;

-     osazovali dílensky vyrobené prvky na stavbě;

-     snímali formy z modelů;

-     připravovali podklad pod sgrafitové omítky;

-     zhotovovali sgrafito;

-     zhotovovali armatury pro modely;

-     zvětšovali nebo zmenšovali modely do požadovaných měřítek;

-     dokončovali sádrové práce retuší;

-     sestavovali jednoduché modely;

-     prováděli povrchové úpravy hotových výrobků patinováním a barvením;

-     posuzovali optimální pracovní podmínky pro štukatérské práce (teplota vzduchu, vlhkost aj.);

-     sledovali a hodnotili kvalitu práce v rozsahu odpovídajícím kvalifikaci;

-     omezovali negativní vlivy činností v oboru na životní prostředí, rozpoznávali rizikové látky a nakládali s odpady v souladu s platnými předpisy.

b)      Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci, tzn. aby absolventi:

-     chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem;

-     znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence;

-     osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik;

-     znali systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce);

-     byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.

c)      Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb, tzn. aby absolventi:

-     chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku;

-     dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti;

-     dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana).

d)      Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje, tzn. aby absolventi:

-     znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení;

-     zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady;

-     efektivně hospodařili s finančními prostředky;

-     nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí.

Uplatnění absolventa

Absolvent oboru štukatér se uplatní v povolání štukatér.

Je schopen provádět základní dílenské a stavební štukatérské práce, tj. zhotovování modelů, forem a šablon pro profilování, rabicových konstrukcí a štukatérských omítek včetně sgrafita, modelování slohových ornamentů, profilování ozdobných prvků, zhotovování a osazování sádrových prvků a restaurování štukatérských děl.