Vzdělávací program: 75-32-N/05 Sociálně právní činnost

Obor vzdělání: 75-32-N/.. Sociální práce a sociální pedagogika

Vzdělávací program má schváleno více škol. Vzdělávací základ je vždy stejný, programy se však mohou lišit zaměřením, předměty nebo jejich rozsahem aj.

Detailní informaci získáte porovnáním profilů absolventa těchto škol:

Evangelická akademie, Vyšší odborná škola sociálně právní, Opletalova 6, Brno

Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Zd. Fibicha 20, Most (n)

Profil absolventa

Evangelická akademie, Vyšší odborná škola sociálně právní, Opletalova 6, Brno

Absolvent je připraven vykonávat samostatně profesi sociálního pracovníka v různých státních i nestátních organizacích činných v sociální oblasti (státní správa a samospráva, církevní organizace, občanská sdružení, zdravotnická zařízení, školská zařízení, nadace aj.).

Je schopen působit ve všech oblastech sociální práce:

• prevence
• sociálně právní poradenství
• psychosociální pomoc
• sociálně právní ochrana dětí
• materiálně technická a informativní pomoc
• depistáž
• terénní práce
• komunitní práce
• krizová intervence
• sociální analýza a informační činnost směrem k dalším orgánům a organizacím
• koordinace služeb v sociální síti

Umí pracovat s různými cílovými skupinami:

• děti
• rodiny
• mladiství
• senioři
• osoby společensky méně přizpůsobivé a nepřizpůsobivé
• azylanti
• nemocní
• zdravotně postižení aj.

Má kvalifikaci pro tyto odborné činnosti:

• orientace v sociální síti na celostátní i místní úrovni
• jednání se správními orgány a jinými organizacemi
• depistážní činnost
• mapování sociálně právních problémů v příslušné lokalitě.
• sociálně právní poradenství
• řešení sociálně právních a sociálně zdravotních problémů klienta
• zastupování klienta při soudních a správních řízeních
• komplexní činnost zaměřená na resocializaci klienta
• vedení příslušné dokumentace
• koncepční činnost
• činnost zaměřená na integraci jednotlivců a skupin ohrožených sociálním vyloučením

Během studia si osvojil následující kompetence:

• umí definovat, co je sociální práce, a zná její historii
• zná a je schopen uplatňovat etické principy sociální práce
• je schopen reflektovat profesionální i osobní hodnotovou orientaci
• uvědomuje si specifika profese sociálního pracovníka
• orientuje se v sociální politice státu, sleduje vývoj a umí jednotlivá opatření aplikovat v praxi
• zná subjekty a nástroje sociální politiky
• zná základní ekonomické kategorie a jejich užití v praxi
• orientuje se v sociální síti
• je schopen společně s klientem identifikovat jeho problém
• zná základní principy teorie komunikace
• umí vést profesionální rozhovor s klientem, s ohledem na specifika různých cílových skupin, a vést ho k samostatnému řešení jeho problémů
• umí samostatně řešit situace, kde klient není schopen se o sebe postarat (děti, senioři, mentálně postižení apod.)
• zná specifika sociální práce s jednotlivcem, rodinou, skupinou a komunitou
• umí vést sociální dokumentaci
• umí aplikovat psychologické poznatky do řešení problémů v oblasti sociální práce i pro rozvoj vlastní osobnosti
• zná a je schopen aplikovat platné právní předpisy, zejména v oblasti práva občanského, rodinného, pracovního, trestního, správního, práva sociálního zabezpečení aj.
• má základní vědomosti v oblasti zdravotních nauk nutné pro sociální práci
• je seznámen s problematikou sociálně patologických jevů a jejich prevencí
• umí pracovat se statistickými a demografickými údaji
• orientuje se v současných problémech soužití majority a minorit a umí napomáhat k lepšímu pochopení a soužití minorit mezi sebou a majoritním obyvatelstvem
• ovládá práci s počítačem
• aktivně ovládá alespoň jeden světový jazyk

Vzdělávací program usiloval o to, aby absolvent:

• identifikoval sociální práci nejen jako profesi, ale též jako poslání a službu a byl vnímavý k duchovním potřebám klientů
• dodržoval předpisy BOZP
• pečoval o své zdraví
• byl schopen pracovat v týmu
• byl schopen předcházet syndromu vyhoření ve své práci
• byl schopen pracovat pod supervizí

Vzdělávací program vybavil absolventa některými kompetencemi, které jsou uplatnitelné i v jiných profesích, zejména:

• je schopen samostatně řešit pracovní problémy
• nese odpovědnost za svá rozhodnutí
• podílí se na týmové práci
• ovládá základní komunikační dovednosti
• je loajální ke svému zaměstnavateli
• formou celoživotního vzdělávání usiluje o svůj profesní rozvoj
• umí pracovat s prostředky informačních a komunikačních technologií
• je schopen ve své práci využít aktivní znalost alespoň jednoho světového jazyka

Profil absolventa

Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Zd. Fibicha 20, Most

Absolvent vzdělávacího programu je připraven vykonávat profesi sociálního pracovníka. Tento program reflektuje potřeby společnosti, především v oblasti práce s různými sociodemografickými skupinami, jako jsou Romové, nezaměstnaní, cizinci a další znevýhodněné skupiny. Absolventi mají odborné znalosti a dovednosti potřebné k poskytování sociálních služeb, poradenství a k řešení komplexních sociálních situací.

Výstupní znalosti, schopnosti a dovednosti absolventa

Absolvent programu získává kompetence, které mu umožňují pracovat s klienty v sociálních službách, ale také rozvíjet své osobní a profesní kvality. Mezi tyto kompetence patří:

·    Znalost etického kodexu sociálního pracovníka a jeho dodržování.

·    Schopnost analyzovat sociální problémy a navrhovat jejich řešení.

·    Dovednosti při práci se sociálními klienty a poskytování sociálního poradenství.

·    Schopnost spolupracovat s dalšími sociálními institucemi a organizacemi.

·    Dovednosti v oblasti týmové práce a projektové činnosti.

·    Schopnost vést dokumentaci v sociální práci a pracovat s IT systémy.

Možnosti uplatnění absolventa

Absolventi tohoto programu mohou pracovat jako sociální pracovníci v různých oblastech, včetně:

·    Sociálních služeb ve státní i nestátní sféře.

·    Sociálně-právní ochrany dětí.

·    Zdravotnických zařízení.

·    Věznic a azylových zařízení.

·    Škol a školských zařízení.

Typické pozice, které mohou zastávat, zahrnují sociálního pracovníka, resocializačního pracovníka,  poradce v sociálních službách,  koordinátora pečovatelských služeb nebo asistenta v sociálních službách.